Mi nueva manera de aprender

Mediante el estatuto docente, podemos acceder a las pautas y responsabilidades que debe asumir el docente, conocer como desenvolverse y cómo accionar ante dicho suceso. Con la profesora charlamos el regalmento y pudimos destacar ciertas cuestiones indispensables. • Salidas Educativas: haciéndose preguntas como cuentas tengo justificadas? Cuántos días? Bajo qué condiciones? Que responsabilidades tiene el docente cuando se relaciona con un chico? Que accionar tener si hay complicaciones para que no pasen al ámbito penal? Cuáles son las normativas? Podemos concluir que una salida educativa es donde el docente sale con sus alumnos fuera del establecimiento manteniendo un orden, respetando reglas y  asumiendo responsabilidades y que son experiencias significativas que permiten, a los alumnos, relacionarse  y construir saberes en otros espacios Esta acción se debe realizar bajo normativas. Hay una serie de artículos mencionados en el estatuto docente, los cuales charlamos en clase u

El sistema educativo se ha expandido de modo significativo, avanzando en los  niveles de escolarización y logrando la extensión de la educación superior y universitaria. Argentina tiene hoy un sistema educativo más complejo y diverso que incluye transversalmente a diferentes sectores sociales. En las dos últimas décadas ha cobrado relevancia el debate sobre la calidad Educativa y se marco en diferentes tipos de operativos de evaluación destinados a conocer los niveles de aprendizaje que alcanzan  Los estudiantes. Se miden a travez de evaluaciones y sus resultados son útiles para conocer aspectos importantes de lo que ocurre en el sistema. Las pruebas señalan que en la actualidad, alrededor de un tercio de los estudiantes de nuestro país, no alcanza el umbral de aprendizajes esperados en las materias evaluadas. Las diferencias de resultados con los denominados países  desarrollados son significativas y poca satisfactorias. El sistema educativo desarrollado por el liberalism

La “inflación” de declaraciones de derechos de hace algunos tiempos parece haberse visto acompañada más por su violación que por su cumplimiento. En este nuevo contexto, los individuos que antes actuaban, pensaban y sentían en el marco de estructuras sociales y normas -como las familias, los sindicatos, los partidos políticos, etc- que les otorgaban identidades, seguridades y obligaciones, y sobre todo le garantizaban sus derechos, ahora tienen que hacerlo en la incertidumbre del capitalismo flexible, caracterizado por la pérdida de las certezas tradicionales y de las viejas redes de contención. La escuela fue históricamente una maquinaria que combinó prácticas autoritarias –la imposición- con democráticas –los derechos-, en un equilibro muy inestable que imponía derechos aún sin el acuerdo de los sujetos involucrados.  por ejemplo, cuando un docente dice frases como: “Yo tengo una muy buena propuesta pedagógica, pero con estos chicos no se puede”, está retomando la matriz fun