Mi nueva manera de aprender

Micaela: ¡te costó, pero llegaste! Ahora bien, hay ciertas cuestiones sobre las que debes apoyarte, tener en cuenta y recordar en cuestión al aula, los alumnos, la educación, la escuela... sobre el sistema educativo en sí.  Debes tener en cuenta la importancia y la necesidad de abordar a la escuela desde una perspectiva periférica y en especial, relacional. No olvides que debes verla en conexión con las relaciones de dominación y explotación de la sociedad en un sentido amplio. Como docente, necesitas trabajar sobre el contexto social para crear y fortalecer conocimientos para poder desenvolverlos de la mejor manera ante la situación social que te toque atravesar. Es por esto que el trabajo educativo está fuertemente relacionado con la comprensión de realidades. Como docente debes tener en cuenta que el conocimiento nunca será neutro, y el conocimiento será siempre poder, por ende la circulación del mismo es parte de la distribución social del poder.  Reconoce que vivimos inmers

Lorena, antes que nada felicidades por llegar a la meta. No fue facil todas esas noches hasta tarde. Pero que cada una se ellas aportaba un poquito mas de conocimiento, hasta por fin llegar donde estas. Si bien te falta mucho por recorrer todavia. Hay aspectos a destacar. Algunos lindos, otros no tanto, pero que te ayudan a poder ponerte en camino nuevamente si por casualidad, tenes un dia malo o un momento dificil donde no creas en nada. Para dar a florecer que todo el.esfuerzo que hiciste, si vale la pena. Bien en estas líneas pondré cosas que me gustarían recordar siempre. Como puedo "lidear" con cuestiones que aveces me harán sentir rabia, ya que no todo es como lo planeado. Sino que difunde de distintos aspectos. Uno de ellos puede ser que la calidad educativa, si bien al escuchar la palabra siento un gran peso, no difiere de mi. Ya que no es la unica enseñanza esperada, sino que tiene varios sifnificados y que siempre tengo que tener en claro, que si doy lo mejor de

Es importante pensar sobre la existencia de múltiples pobrezas, ya que se presentan en distintas dimensiones:  ●Pobreza económica es aquella en la que comúnmente se separa o clasifica a la población. ●Pobreza de protección es la pobreza en relación a la ausencia del Estado, la inseguridad que siente al pueblo al respecto de su ausencia, pobreza de trabajo (desempleo), inestabilidad.  ●Pobreza de participación (tanto social como política) es la pobreza propia del neoliberalismo, que genera individualismo, separa, expulsa, y genera también culpa sobre esta situación en la que se encuentra.  ●Pobreza de comprensión o entendimiento; esta pobreza presenta a la realidad en la que nos encontramos de manera natural, la reduce como unica y nos hace incapaz de problematizarla (a la realidad en la que consideremos que nos encontramos). Ahora bien, ¿En cual de las dimensiones en las que se presenta a la pobreza, los docentes tienen o más bien deben ser partícipes?  Se debe ser partí

Si hablamos de calidad y su definición, hablamos de un conjunto de propiedades inherentes a una cosa que permite caracterizarla y valorarla con respecto a las restantes de su especie. Superioridad o excelencia de algo o de alguien. Y si hablamos de calidad educativa hablamos del tipo de proceso de formacion que llevan a cabo las personas y se pretende caracterizarla segun su conjunto de propiedades y para ello se debe tener en cuenta dos visiones en las que se define la calidad educativa; Visión elitista: Este tipo de vision comprende a la escuela como hecha para pocos, tecnocratica. Donde compiten escuelas así como en el mercado, es una noción que nos pone en el lugar de consumidores. Visión que separa a la escuela de su contexto y por ende, posee una perspectiva de comprensión y analisis aislada.  A la hora de analizar la educación se pregunta sobre el alumno ¿cuanto sabe?  Visión democratizadora: este tipo de visión, entiende a la calidad educativa según su contexto, la

Responsabilidad en el ambito educativo se la entiende como la accion de responder, de reparar, hacerce cargo sobre un daño o perjuicio ocasionado, soportar las consecuencias de un acto. Se entiende a todo lo que sea educativo a cargo del docente. Tipos de responsabilidad: RESPONSABILIDAD ADMINISTRATIVA :Es la responsabilidad del incumplimiento de normas administrativas por ejemplo; 10 faltas sin justificación, o tener mas módulos de los permitidos. RESPONSABILDAD PENAL : comisión de delito/cuasidelito como la violencia física RESPONSABILIDAD CIVIL; También denominada “patrimonial” y consiste en la obligación impuesta, en determinadas condiciones, al autor de un perjuicio –moral o patrimonial– de reparar estas acciones. De las que se responde de manera económica.  Responsabilidad Objetiva : Recae sobre el Estado la responsabilidad objetiva, es una fuente de obligaciones en virtud de la cual aquel que crea el riesgo, es quien recoge los beneficios- no sólo económicos- y po